maths · CE1 · Doubles et moitiés simples
Doubles et moitiés, c'est facile !
Pour partager un goûter en deux ou savoir combien font deux paquets identiques !
Le double d'un nombre, c'est ce nombre ajouté à lui-même. C'est comme si tu avais 2 fois la même chose. Par exemple, le double de 4, c'est 4 + 4 = 8. La moitié d'un nombre, c'est le partage de ce nombre en 2 parts égales. C'est l'inverse du double ! Par exemple, la moitié de 8, c'est 4, car 4 + 4 = 8. Retiens bien : le double, c'est × 2 (multiplier par 2). La moitié, c'est diviser par 2. Doubles et moitiés vont toujours ensemble, comme des amis inséparables : si le double de 5 est 10, alors la moitié de 10 est 5.
Quel est le double de 7 ?
- Étape 1 : Le double, c'est 2 fois le même nombre. Je dois calculer 7 + 7.
- Étape 2 : Je calcule : 7 + 7 = 14.
Quelle est la moitié de 16 ?
- Étape 1 : La moitié, c'est partager en 2 parts égales. Je cherche quel nombre ajouté à lui-même donne 16.
- Étape 2 : Je me demande : combien font x + x = 16 ? Je sais que 8 + 8 = 16.
- Étape 3 : La moitié de 16 est donc 8.
- 1. Lis bien la question : on te demande un double ou une moitié ?
- 2. Pour un double : additionne le nombre avec lui-même (nombre + nombre), ou multiplie-le par 2.
- 3. Pour une moitié : cherche le nombre qui, ajouté à lui-même, donne le nombre de départ. C'est diviser par 2.
- 4. Vérifie ton résultat : si c'est un double, ta réponse est plus grande. Si c'est une moitié, ta réponse est plus petite.
Apprends par cœur les doubles des petits nombres, les moitiés viendront toutes seules ! 1 + 1 = 2, 2 + 2 = 4, 3 + 3 = 6, 4 + 4 = 8, 5 + 5 = 10, 6 + 6 = 12, 7 + 7 = 14, 8 + 8 = 16, 9 + 9 = 18, 10 + 10 = 20. Si tu connais ces doubles, tu connais aussi les moitiés : la moitié de 12, c'est 6 !
Le double rend le nombre plus grand, la moitié le rend plus petit. Si on te demande le double de 6, la réponse est 12, pas 3. Si on te demande la moitié de 6, la réponse est 3, pas 12. Lis bien la question avant de répondre !
Attention, la moitié de 10, ce n'est pas 10 - 2 = 8. C'est 10 partagé en 2 parts égales, donc 5. Ne confonds pas « diviser par 2 » et « enlever 2 », ce n'est pas la même chose !